Об особенностях ЕГЭ-2007 в программе «Ничего личного»

Эфир 30 марта. В студии Лариса Овчинникова, зам. директора Центра аттестации и контроля качества образования, кандидат пед.наук. С 2001-го года успешно руководит организацией проведения ЕГЭ в республике. Мария Митьшева: Здравствуйте, в студии Мария Митьшева. Всего одна четверть осталась до окончания школьного учебного года. Впереди репетиционные, или как их называют в народе, пробные госэкзамены. Они пройдут уже в апреле. Какие изменения будут в проведении госэкзаменов в этом году в Йошкар-Оле? Эксперт нашей программы Лариса Овчинникова. Лариса Анатольевна, ЕГЭ уже знаком и родителям и школьникам, потому что мы в зону эксперимента вступили, по-моему, самые первые в стране. А говорят, есть еще какой-то предварительный экзамен или репетиция ЕГЭ. Это правда? Лариса Овчинникова: Да. Это правда. Существует пробный экзамен, который проводится в апреле, проводится по всей республике и проводится федеральным центром. Обычно республика сама выбирает, какой это будет предмет. В этом году у нас будет русский язык. Мы выбрали русский язык, по одной простой причине. Потому что 2007 год объявлен президентом Путиным годом русского языка. Вот поэтому. В прошлом году мы проводили математику. И вторая причина, потому что в основном на все специальности русский язык сдается обязательно. Поэтому, мы даем лишнюю возможность ребятам подготовиться и проверить свои знания, познакомится со всей технологией проведения ЕГЭ. Мария Митьшева: А мне вот интересно, говорят, что существуют билеты категории А, В и С, и что билеты С дают более высокие баллы. Это правда? Лариса Овчинникова: Это не совсем так. Это один билет, который называется на профессиональном языке контрольно-измерительный материал. А вот он уже делится на три части. На часть А, В, и С. Часть А определяет уровень базовых знаний учащегося. Часть В определяет повышенный уровень знаний. А часть С – это высокий уровень знаний. Естественно, от того, на какие части контрольно-измерительного материала сможет ответить абитуриент или выпускник, от этого будет зависеть его результат, естественно, будет зависеть поступление на определенную специальность. Мария Митьшева: А вот интересно, много ли поменялось? Раньше дети стремились получить золотую медаль, и она давала массу льгот при поступлении в ВУЗы. А сегодня тема золотых медалей, льгот при поступлении в ВУЗы сохраняется? Лариса Овчинникова: Да, она сохраняется. Она пока не закрыта, потому что медали в этом году работают. Действительно, выпускник, который имеет медаль, золотую или серебряную, имеет право сдать один профильный экзамен. Но с введением ЕГЭ медали, скорее всего, уже не будут работать на поступление. Т.е. ученику придется сдавать все три вступительных экзамена. Мария Митьшева: Т.е. получается, учиться на одни «5» и стремиться к получению золотой медали становится бессмысленным? Лариса Овчинникова: Я не считаю, что это бессмысленно, потому что в любом случае есть соответствие знаний учащегося либо медали, либо специальности, тому ВУЗу высокому уровню ВУЗа, куда он стремится поступить. Поэтому мне вообще кажется, что такая атрибутика, как медаль – это не самое главное в жизни. Самое главное, это все-таки знания. Стремления. Профессиональные определения наших выпускников. Это важнее. Мария Митьшева: Сейчас обсуждается вопрос, что ВУЗы хотят ввести какие-то дополнительные тестовые экзамены. При чем такие «громкие» ВУЗы как МГУ, говорят: мы ни за что не будем брать студентов только на основании ЕГЭ. Как вы думаете, все-таки будут еще какие-то тестовые проверочные работы предложены ВУЗами, поступающим? Лариса Овчинникова: Сам ЕГЭ на протяжении многих лет вызывает очень много дискуссий, по разным направлениям. Это одна из дискуссий. Конечно, какие-то ВУЗы страны хотели бы иметь свои возможности для того, чтобы отбирать себе будущих студентов. Вот в закон, 17-й федеральный закон, который внес изменения в закон об образовании и в закон о высшем образовании в части введения ЕГЭ, там определено, что некоторые ВУЗы по отдельному постановлению правительства будут иметь возможность проводить свой дополнительный экзамен, профильный. Но в основном это будут ВУЗы либо спортивной, либо творческой направленности. Что, в принципе, конечно, совершенно правильно. Мария Митьшева: Давайте поговорим о самом главном. Об оценках, полученных в результате ЕГЭ. Вот, допустим, сдал я ЕГЭ, результаты мне не понравились, имею ли я право пересдать этот экзамен? Лариса Овчинникова: Нет, не имеете вы права пересдать этот экзамен. Сдается он один раз при выпускных экзаменах в мае, июне, если это выпускник, в июле, если это прошлогодний выпускник или те, кто пришел из армии и т.д. И только этот результат будет учитываться в данном году при поступлении в ВУЗ. Если не поступит в этом году и появится желание поступать на следующий год, то, пока экзамен придется сдавать еще раз. Но с введением закона, там будет работать такой пункт закона, что свидетельство о результатах ЕГЭ будет учитываться в течение 2-х лет. Т.е. эти результаты можно будет использовать при поступлении 2 года. Мария Митьшева: Т.е. можно сделать две попытки поступить в ВУЗ. Я думаю, что это все-таки какая-то льгота и какое-то послабление. Не надо пересдавать экзамены еще раз. Лариса Овчинникова: Честно говоря, я не думаю, что при поступлении в ВУЗы нужны какие-то послабления. При поступлении в ВУЗы нужны знания. Мария Митьшева: Это справедливо. Всем хочется обращаться к хорошим, качественным специалистам. Лариса Овчинникова: И все ВУЗы хотят получить подготовленных абитуриентов. Это тоже справедливо. Мария Митьшева: Лариса Анатольевна, как же нам поступить, чтобы экзамены не надо было пересдавать? Существует много пособий, выкладываются в Интернете. Если смысл ими вообще пользоваться при подготовке к госэкзаменам? Лариса Овчинникова: Есть смысл. И очень большой смысл. Потому что тесты сами по себе, несут не только контролирующую функцию, например в процедуре ЕГЭ, они еще несут в себе и обучающую функцию. И поэтому и на российском уровне издается достаточное количество материалом для подготовки, и в Интернете называются издательства, которые получили разрешение на издательство таких материалов. Т.е. они профессиональные. Они взяты, например, из прошлогодних экзаменов и ими однозначно можно пользоваться. Кроме этого, для того, чтобы в институт поступить, естественно, стараются выпускники посещать курсы подготовительные, но так было всегда, не только с введением ЕГЭ. Мария Митьшева: Вот как раз об этом хотела спросить. На ваш взгляд, что лучше, репетиторские курсы, индивидуальные, или подготовительные курсы при каком-нибудь ВУЗе? Лариса Овчинникова: А, на мой взгляд, это зависит во многом от ученика. Т.е. если ученик способен воспринимать информацию в команде, в коллективе, не стесняется задать вопросов и т.д., работать напрямую с преподавателем, то ему, по-моему, нет никакой разницы. Или индивидуальное обучение, или коллективное обучение. Конечно, есть учащиеся, которые предпочитают индивидуально обучение. И это во многом зависит от того ВУЗа, куда будут поступать выпускники. Конечно, если ВУЗ требует очень высоких результатов, то, возможно, лучше заниматься индивидуально. Кстати я не вижу в этом ничего плохого, хотя бывают в дискуссиях такие точки зрения. Что видимо школа учит недостаточно. Это совершенно не так. Во-первых, школа не ставит своей задачей поступление в ВУЗы. Школа ставит задачу дать определенный уровень образования. А ВУЗы выставляют свой уровень знаний. Поэтому, чтобы подтянуть свой уровень знаний, естественно выпускникам приходится обращаться либо на курсы подготовительные, либо к индивидуальному репетиторству. Мария Митьшева: Т.е. все способы получения знаний хороши в итоге. Лариса Овчинникова: И все важны. Мария Митьшева: Лариса Анатольевна, наверняка родители обращаются сейчас к родителям тех детей, которые сдавали в прошлом году ЕГЭ. Вот какие будут новшества в этом году? Какие будут отличия? Лариса Овчинникова: Для самих детей ничего нового не будет, потому что сама схема, организационно-технологическая она уже четко отработана в республике, поскольку мы занимаемся экзаменом с 2001 г. Для общественности будет интересно то, что мы начинаем встраивать систему общественного наблюдения. Естественно с целью большей информационной безопасности при проведении экзамена и для того, чтобы общественность была включена в данную процедуру. Для этого есть специальные инструктивные материалы, в соответствии с которыми мы можем пригласить вас, представителей СМИ, представителей попечительских советов, общественных организаций и представителей родительских комитетов тех школ, чьи дети не сдают экзамены. Мы можем аккредитовать представителей, и они могут находиться не только в каждом пункте проведения экзамена, но и по одному человеку в каждой аудитории. Т.е. экзамен примет наиболее прозрачную форму. Я надеюсь, что в результате, это приведет к меньшим негативным разговорам вокруг этой процедуры. Это первое. Второе. Выпускников очень волнует, когда они получат свидетельства о результатах экзаменов, поскольку многие их них сейчас вообще, с введением ЕГЭ некая массовость появилась, наши дети выезжают в другие регионы для поступления и это прекрасно. Мария Митьшева: И очень удачно, кстати, поступают. Лариса Овчинникова: И очень удачно поступают и очень удачно учатся. И очень хорошие отзывы в хороших ВУЗах, например, Высшая школа экономики в Москве, о наших выпускниках. Но их всегда волнует вопрос, когда они получат это свидетельство, поскольку там есть временные сроки. Надо успеть подать заявление и положить это свидетельство в определенном ВУЗе. До сих это у нас была такая проблема ездить в Москву, туда, обратно, на транспорте, чтобы меньше нервировать родителей. В этом году мы договорились с федеральным центром, что свидетельства мы будем распечатывать сами. С их федеральной базы естественно. У нас есть выделенный канал. Сама процедура распечатывания будет проходить у нас в центре. Поэтому учащиеся не будут задержаны ни на один день. Мария Митьшева: Т.е. уже два плюса. Открытость, плюс ускорения процесса выдачи результатов. Лариса Овчинникова: Да. Это две основных вещи и третья. У нас ведь есть дети, которые ограничены по здоровью. Дети с пониженным слухом, зрением, опорно-двигательной системой и т.д. В этом году мы начнем прорабатывать условия для того, чтобы такие дети смогли тоже сдавать ЕГЭ. Мария Митьшева: А что до сих пор они не сдавали этот экзамен? Лариса Овчинникова: До сих пор они не сдавали. Они сдавали в традиционной форме. Но сейчас такие условия им будут созданы. Надеюсь, что у нас все получится. Пока мы только собираем базу таких детей, но пока она не очень большая. Буквально несколько человек по республике. Но условия мы им создадим. Мария Митьшева: На мой взгляд, русский язык один из самых сложных предметов школьной учебной программы. И здорово, что в этом году пробный репетиционный экзамен проходит именно по этому предмету. Наверное, тогда оценки на окончательном итоговом экзамене будут гораздо лучше. Что же остается пожелать нашим школьникам? Ни пуха, ни пера. Можете дружно послать меня к черту. С вами была Мария Митьшева: Всего доброго.